李宝章书记、各位领导、各位老师：

        大家下午好！

        今天我们在这里召开迎接“教育部本科教学工作合格评估”启动大会，这是我校正式吹响本科教学评估冲锋号的时刻！本次会议是号召全校师生提高认识，统一思想，凝心聚力，真抓实干，以饱满的热情、认真的态度、扎实的工作做好今年的迎评促建工作，确保我校以优异成绩顺利通过本科教学工作合格评估。

张福利校长讲话

评估建设办公室主任董玮作主题报告

        为了做好各项迎评促建工作，刚才董玮主任已就评建工作做了比较详实的报告，下面我再就评建工作提出以下几点要求：

        一、重要性。教育部本科教学工作合格评估是新建本科院校发展历程中的一件大事，是对我校办学水平的一次全面检验，是我们不能有失误、必须打赢的战役。早期的本科教学评估结论分为“优秀”、“良好”、“合格”、“不合格”四种，高校获得通过的机率相对较高；现在的本科教学工作合格评估结论仅分为“通过”、“暂缓通过”和“不通过”三种，“通过”的难度加大了。我们学校2020年参加评估，这将是教育部此类评估的最后一次了，今后将进入到审核评估，因此，我们已经没有退路了。如评估最终的结果是“暂缓通过”或“不通过”，将直接影响到学校的社会声誉和品牌形象，对学校招生、就业等会有重大的影响。重要性必须再次强调，今年学校重点工作也是“以评估为中心”，全体师生员工必须都要树立重要性的意识。以前我们也参加过许多评估，而本次我们即将迎来的“教育部本科教学工作合格评估”与前几次评估差别很大，评估专家在校时间长（共 4 天）， 评估专家人数多（共 9 ～11人），评估重点从办学条件转到学校本科教学的内涵建设及人才培养的所有细节，评估方式也更为全面深入。在专家组进校前剩余的将近两年内，希望全校师生员工提高认识、统一思想、凝心聚力、协同拼搏，以高度的责任感和使命感投入到迎评促建工作中来。

        二、特色化。要在迎评促建工作过程中注重落实我校办学特色 ，要依据“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”20 字指导方针，进一步梳理学校的办学指导思想、 明晰办学定位、凝练办学特色，将评建工作落实到建设上，落实到改进上，落实到提高管理水平上。我们要在保证评估基本合格的条件下突出自己的特色，要以建设“中国新工科斯坦福”为目标，紧紧围绕“新工科、创新创业、产教融合”三个关键词抓好办学特色在细节上的落实，建设新工科人才培养体系和新工科教育体验中心，在2019年成为国家创新创业示范校，使我们的2＋1＋1＋X新工科教育体系形成办学特色，并且凝练特色，形成差异化，要喊出去，要做出来，要可复制，可推广。

        三、重实干。本科教学工作合格评估指标体系中包含7个一级指标，20个二级指标，40个观测点，涉及到学校办学的各个方面。全校各部门要认真组织学习指标体系，准确理解各个观测点的具体内涵。要对评估指标和工作任务进行细致的分解，从学校层面到二级学院层面，再到专业团队，一直到专任教师、素质教师、管理部门员工、各学院每一位学生，做到责任到人，明晰评建过程中的目标、任务，每个人都清楚自己的角色，对亟待改进的薄弱环节加快建设和整改力度，按照全校对评建工作安排的时间点有序推进各项工作。对于在自查过程中发现的薄弱环节和教学细节，一定要实实在在的整改到位，不能留有“死角”，也不能存在任何侥幸心理。

        四、抓实效。评建办要把相关工作分时段、分部门、分节点落实到位，评建工作是全员工作，不是评建办自己一个部门的工作，也不是校领导的工作，是我们每个人的事儿。我们要对评建工作中做出贡献的单位和个人分时间节点进行奖励，学院也将设立评建专项奖励经费，由评建办按阶段进行评选先进个人，制定奖励办法进行奖励。同时，对评建工作造成负面影响的单位和个人，将进行严惩。大连科技学院是大家的，在评建工作过程中，党员、干部要充分发挥模范带头作用，以身作则，率先垂范。

        老师们，此次合格评估是我校新的十五年发展开局之年的第一件大事。“木欣欣以向荣、泉涓涓而始流”，只要我们凝心聚力、协同努力，从今天开始以实际行动把各自的工作做到实处，就一定能高标准顺利通过教育部本科教学工作合格评估！